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<title><![CDATA[家宝空间]]></title> 
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<description><![CDATA[龚家宝的成长记忆]]></description> 
<language>zh-cn</language> 
<copyright><![CDATA[家宝空间]]></copyright>
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<title><![CDATA[童年的快乐生活]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 09:02:23 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="color: #8B0000;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">我的童年，大部分是在外婆家度过的，那时候，不需要写作业，也不需要去上补习班，外婆家在一个纯朴的小镇，那里的人互相之间都很亲热，不像我们这里，每天都关门闭户的。<br/>在外婆那里，我总是受很多人的宠爱，外公带我去钓鱼，舅舅陪我去玩电脑，外婆带我去广场玩，就连邻居们都很喜欢我。我的每一天都过得那么充实，那么快乐。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在那里，我每天都喜欢睡懒觉，每天起床时，都会发现外婆刚从外面回来，背上还背着个大包裹，有次我就想，外婆出去干什么去了呢，好奇心使我决定第二天早上早点起床去看个究竟。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;到了第二天早上，我很早就醒了，看着钟还只指向了6点，只见外婆就轻轻的从床上爬起来。我叫了一句“外婆”，把她吓了一跳，赶紧对我说：“家宝怎么醒了，快接着睡吧！”我当然不干了，我说要跟着外婆，外婆只好带着我出了门，我跟着外婆去了一个非常陌生的地方，这里非常宁静，只有鸟儿扑腾翅膀的声音，一条小溪环绕在四周，溪旁是高大的槐树，面前只有一座陈旧的已经被遗弃的小房子，房子矮矮的，门那里还破了一个大洞，可以直接走进去。外婆把背后的大包轻轻放在房子里，用手抹了一把汗，然后麻利的解开大包，只见一只大鼓露了出来，这个鼓是红色的，四边有一条长龙，外婆坐下来后，我也跟着坐下来。这时忽然看见又有几个人来了，有的抱着大号，有的拿着小号，还有的背着我叫不出名的乐器。她们都是和外婆差不多年纪的朋友，见了我都高兴的过来摸我的头。然后就开始了一个很特殊的表演，因为观众只有一个，她们练习的曲子都很欢快，我听到了，开心的蹦来蹦去，跳到窗台上，随着音乐跳起舞来，一曲终了，她们哈哈大笑，笑我奇特的舞姿。她们一笑，我可更高兴，跳的更起劲了。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;回来后，我也不闲着，跑到外婆的菜园摘了几片白菜，喂鹅去了，外婆家养了好多小鸡，每次打开鸡笼，小鸡都会一起挤出来，啄食，玩耍，而最后出来的是一只大鹅，这只鹅可是小鸡们的保护神呢，你看，只要有人经过，它叫的声音比狗还要凶。我朝它奔去，它看到我，也向我大步迈过来。我把白菜伸到它的嘴边，它张开扁扁的嘴，一口就吃完了一半，紧接着又是一口，就这样一片白菜就被吃完了。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;晚上，我玩得更开心，外公外婆会去广场玩，我在那里的充气乐园上打滚，和别的小朋友们做游戏，就是在这里，我还结交了好几个朋友。从广场上回来，我还会放焰火，我用它烧一些杂草，拿红薯在火上烧，玩得有滋有味。不过红薯每次都是硬邦邦的，应该是没被烧熟吧。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;终于，在一天的快乐与疲劳中，我沉沉地睡了。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我是多么留恋那美好的时光啊，许多趣事流入我的童年，真希望这种生活停滞不前啊。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;童年故事是一本书；童年故事是一只鸟，书里记载着童年的欢声，鸟儿歌唱着童年的笑语。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;童年故事是一朵花；童年故事是一片云，花里绽放着童年的天真，云儿飘浮在童年的自由上。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;童年故事说也说不完，故事里的你我早已长大。</span></span></span>
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<title><![CDATA[给远方的小朋友的信]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 09:00:36 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	<span style="color: #8B0000;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">亲爱的西部小朋友：<br/>你们好！<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我是湖北省仙桃市的龚家宝，我的家乡是仙桃，这儿是一个美丽的地方，属于江汉平原，虽然没有高山，没有草原的衬托，但依然很美。 我们的学校大新路小学，这里有花园有操场还有电脑机房，有良好的学习环境。<br/> 我有一对小眼睛，眯起来就像是闭着眼睛，我很喜欢安静，但我也不内向，玩起来嘻嘻闹闹的。我有很多的爱好，但我偷偷的告诉你们，电脑可是我的最爱噢。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今年我们学了几篇关于西部开发的课文，它们带我走进了西部，走进了你们的家乡，在一篇篇描写西部的文章中，我感受到了西部的美丽，西部草原上有连绵起伏的小丘，有飞过头顶的小鸟。<br/>从课外资料上，我还了解到你们家乡由于交通不便，气候恶劣，风沙起舞，水资源缺乏，人们生活很艰苦，现在大西北的开发建设如火如荼的进行，你们的生活发生了变化，可昨天，我在网上所看到的几张图片深深的打动了我。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在一座简陋破旧的屋子里，一个孩子趴在桌子上写作业，他的手上伤痕累累，手中隐约看得见一只几厘米的小铅笔，在认认真真的写作业。而我呢，在明亮的台灯下，拿着新钢笔，坐在舒服的转椅上，都无法静下心来写作业。看到这一幅幅图片，我的心头酸酸的，眼角湿润了，那一刻我的心中有许多想法。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;现在，我还太小，不能像大人一样去建设西部，让祖国的每一个地方富起来，但是我愿意和你们拉起手，成为朋友，彼此帮助，这也是我写这封信的目的。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;你们愿意和我们开展这样的活动吗？我们可以经常写信，传递我们之间的友谊，你告诉我你们那里的美景和趣事，我告诉你这里的新鲜事，让我们快快乐乐的成长。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我要从现在开始节约，开展“爱心”活动，呼吁全班同学，把一些看完的书捐给你们，希望在书的陪伴下，让你们的生命充满阳光。我还想给你们寄一些衣服，希望能给你们带去一份温暖。希望终于有一天，我可以去你们的家乡看看，看看一望无际的草原。你们也可以来我们的仙桃做客，我会带你们看看我们美丽的仙下河，带你们去我们的体育广场。带你们去吃我们的各种特色小吃。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;好了，今天我的信写完了，它将带着我的祝福到你身边。<br/><br/>祝你们永远快乐！学习进步！<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 湖北省仙桃市大新路小学龚家宝<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2011年3月2日</span></span></span>
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<title><![CDATA[教室来的不请之客]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 08:58:37 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="color: #8B0000;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">一个平常的星期四，一个平常的课堂上，老师和往常一样讲着枯燥无味的课文，这时我的心早已飞到了九霄云外，想着与草儿为伴，树木为友，在花园里穿梭，在操场上奔跑。哎！实在是太没有意思了，但是还是得赶紧收起心思，开始上课了，或许是想快点学完下课。同学们都一个个精神抖擞，跟着老师朗读着课文。“最让人叫绝的是刷子李刷墙时必穿一身黑，刷完了，身上一个白点也没有……”朗朗的读书声一波波传出，竟也那么整齐，那么好听，美美的声音一直传遍校园。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这时，窗外一个白点慢慢向教室移来，近了，近了，白点越来越清晰。啊！那竟然是一只蝴蝶，65双眼眼晴同时看过去，那只蝴蝶翩翩起舞，在窗户旁转来转去，终于他停到了窗台上，似乎在打量着什么。<br/>我们又开始读书了，目光不得不转移到书上了，蝴蝶优雅地飞进了教室，在教室上空盘旋。看，它飞下来了，它落在毛雪晴的头上了，又飞到了李卓远的桌子上，打量着我们每一个人。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;它飞到你的桌子上，他的书上，终于，我有机会看看这个可爱的小精灵了，因为它飞到了我的桌子上，它白色的翅膀上粘着一些黄色的，红色的花粉，嘴上还有一个长长的吸管，正卷成圈儿，触角开始动了起来，时而迅速，时而缓慢，再接着触角又慢慢转了几个圈。可爱极了，它又飞了起来，在教室里乱转。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;终于老师发现了这只翩翩起舞的蝴蝶，老师向蝴蝶走去，我们怕老师把这只小精灵直接打飞，便紧张的望着老师，叹息着。没想到老师指着蝴蝶笑嘻嘻地说：“你们看，这只蝴蝶也喜欢刷子李呢，它被你们读书声吸引过来了。”蝴蝶好像听到了老师在说它，高兴的飞到老师衣裙上，怎么也不肯下来，同学们不约而同的伸出手想捉住这只蝴蝶，可这只蝴蝶却调皮的乱转，机灵极了，没有一个人能碰到它，这时蝴蝶优雅的飞到了刘书钰的肩膀上，刘书钰后面坐的刘云飞，他也用手招呼着蝴蝶，这蝴蝶可神了，仿佛听懂了刘云飞的话，径直飞了过去，眼看着马上就要到了，可蝴蝶又转了个弯飞回到了刘书钰的肩上，弄得我们哈哈大笑，老师也笑了，看来蝴蝶也喜欢成绩好的同学啊，大家要加油啊！一整节课，蝴蝶都在教室里，气氛异常活跃。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“叮叮叮、、、”下课了，蝴蝶从教室里飞出去了，估计它又去欣赏别班的朗朗读书声去了。</span></span></span>
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<title><![CDATA[清明时节]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 08:56:11 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="color: #8B0000;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节又到了，在这个祭祖的节日里，人们会去敬拜早已死去的祖先，每个人心里都有那一份悠悠的伤感，每一个人的心头都有那一份深深的思念。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;春城无处不飞花，游子寻春半出城。清明时节也是寻春时节，清明节来了，春姑娘也就随风舞动。天空上太阳多耀眼，把金色的光辉洒向整个大地，是它带给人类光明。它是春姑娘的使者。云儿飘荡在天空上，此时的云儿，早已不是白色，它变得五彩斑澜，因为，它带来了春的气息。随着春风，飘啊飘，它将生命带到世间，柳树抽开了嫩芽，青青的，给人带来最柔美的感觉。草，挺拨着站了起来，是春给了它顽强的力量。一些正在冬眠的动物苏醒了，一股力量正在慢慢苏醒，它们又变的活力四射。春天，最让人喜欢的是那濛濛小雨。小雨慢慢的飘下来，矇矇眬眬的，即使在雨下散步，身上也不会湿，仰起头，雨点慢慢地，轻轻的飘在脸上，既不冷又不湿，非常柔和、舒服。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;梨花风起正清明，游子寻春半出城，走，我们去踏青，来到襄河对面，跑到柔软的草地上，光着脚在草地上走来走去，时而躺在地上闭目养神，时而望着河上的船只发呆。要么坐在树阴下打个盹儿，无论我们做什么，其实都是在享受春天。来！让我们一起玩吧，约上几个好朋友，到河边用手挖开沙子，挖一个深深的大洞，灌进河水，感觉象一条长长的小溪，一天下来，看着自已的人造小河，仿佛自已就是创造万物的主宰。然后我们再去放风筝，天上的风筝像星星，被太阳晒得闪闪发光，多的数不清了，我拿着我的叮当猫，让它随风自由的飞翔。看，我的叮当猫飞起来了，自由自在，无拘无束，正象此时我的心情。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;纸水飞作白蝴蝶，泪血染成红杜绢。清明时节最主要的还是去扫墓，清明那天，我和爷爷去了乡下，去祭奠爷爷的爸爸，我们都默默地清扫着墓地，在墓前摆上水果，虽然我从小到大还没见过太爷爷，但可能是那份亲情牵引着我们吧，我站在墓前想着我的太爷爷是什么样子，真希望能够见上他一面啊，可这里也只有太爷爷慈祥的遗像。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;清明一天很快就过去了，难忘的一天也过去了，那一天，不仅有欢笑阵阵，也有忧伤缕缕。</span></span></span>
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<title><![CDATA[五年级下册句型总揽]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[日积月累]]></category>
<pubDate>Tue, 14 Jun 2011 09:12:40 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">Unit 1 This Is My Day<br/>话题：日常生活<br/>时态：一般现在时&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br/> 句型：<br/>1. When引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答： --- When do you + 行为活动？--- I + 行为活动 + 具体时间。例：<br/>A: When do you eat dinner?<br/>B: I eat dinner at 7: 00. <br/>2. What引导的特殊疑问句，就活动内容进行问答： --- What do you do + 时间？（教材主要是周末）--- I + sometimes / often / usually + 行为活动 + 时间。例：<br/>A: What do you do on the weekend?<br/>B: I often play football.<br/>Unit 2 My Favourite Season<br/>话题：季节<br/>时态：一般现在时&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br/>句型：<br/>1. Which 引导的特殊疑问句，谈论最喜欢的季节： --- Which season do you like best? / What's your favourite season? --- I like + 季节 + best. 例：<br/>A: Which season do you like best? <br/>B: I like winter best. <br/>2. Why 引导的特殊疑问句，谈论喜欢某个季节的原因： --- Why do you like + 季节？--- Because I can + 行为活动。例：<br/>A: Why do you like summer? <br/>B. Because I can swim in the lake.<br/>Unit 3 My Birthday<br/>话题：节日<br/>时态：一般现在时&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br/> 句型：<br/>1. When引导的特殊疑问句，就什么时候过生日进行问答： --- When is + 某人的（你的，我的，他、她的，某人的）+ birthday? --- It's in +月份。例：<br/>A: When is your birthday?<br/>B: It's in May. <br/>2. Is引导的一般疑问句，就某人的生日是否在某个时间进行提问：--- Is + 某人的 + in + 月份？--- Yes, it is. / No, it isn't. 例：<br/>A: Is her birthday in June? <br/>B: Yes, it is.<br/>3. What引导的特殊疑问句，就节日（包括生日）的具体日期进行问答：--- What's the date? --- It's + 几月几号（具体日期）。例：<br/>A: What's the date? <br/>B: June 9th.（省略了It's ）<br/>Unit 4 What Are You Doing?<br/>话题：日常生活<br/>时态：现在进行时&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br/> 句型:<br/>1. What引导的特殊疑问句，直接提问对方正在干什么：--- What are you doing? --- I'm + 行为活动。例：<br/>A: What are you doing?<br/>B: I'm doing the dishes. <br/>2. What引导的特殊疑问句，提问对方、某人正在干什么：--- What is + 某人 + doing? --- He / She / 某人 + is + 行为活动 (doing). 例：<br/>A: What is your father doing? <br/>B: He's writing an e-mail. <br/>3. 电话用语：<br/>介绍自己：This is / It's + 自己的名字.<br/>要找某人：Can I speak to + 要找的人.<br/>请稍等：Please hold on. <br/>Unit 5 Look at the Monkeys<br/>话题：动物<br/>时态：现在进行时&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br/>句型：<br/>1. What引导的特殊疑问句，谈论动物（单数）的动作： --- What is it / he / she doing? --- It's / He's / She's + 动作（doing）。例：<br/>A: What is it doing? <br/>B: It's eating bananas. <br/>2. What引导的特殊疑问句，谈论动物（复数）的动作： --- What are they doing? --- They are + 动作（doing）。例：<br/>A: What are they doing? <br/>B: They're swimming. <br/>Unit 6 A Field Trip<br/>话题：日常活动<br/>时态：现在进行时&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br/>句型：<br/>1. Are引导的一般疑问句，谈论人们（复数）正在进行的活动：--- Are you (they) + 动作（doing?）--- Yes, we (they) are. / No, we (they) aren't. 例：<br/>A: Are you eating lunch? <br/>B: No, we aren't. <br/>2. Is引导的一般疑问句，谈论他人（单数）是否正在进行某活动。--- Is he / she +动作（doing）? --- Yes, he / she is. No, he / she isn't. 例：<br/>A: Is he playing chess? <br/>B: Yes, he is</span></span>
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<link>http://www.bob2000.cn/read.php?56</link>
<title><![CDATA[（人教版）五年级语文上册词语解释、近反义词]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[日积月累]]></category>
<pubDate>Wed, 17 Nov 2010 07:26:12 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	第一单元<br/><br/><br/>一、词语解释<br/>贪婪：是指贪得无厌，不知满足。<br/>适宜：适合，相宜。<br/>倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。<br/>饥肠辘辘：饿得肚子直叫。<br/>依依不舍：留恋，不忍分离。<br/>滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。<br/>毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。<br/>品味：仔细体会，玩味。<br/>流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。<br/>饱览：尽情地看。<br/>津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。<br/>天长日久：形容长久。<br/>如醉如痴：形容神态失常，失去自制。<br/>浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。<br/>悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。<br/>牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。<br/>如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。<br/>不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。<br/>黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。<br/>二、近义词<br/>急切：迫切&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;惧怕：害怕&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;隐藏：暗藏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;鼓励：勉励、激励&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;兴趣：兴致&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br/>培养：培育&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;困难：艰难&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;犹豫：迟疑&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉：熟识&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;继续：持续<br/>忽略：疏忽&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;特别：特殊&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;亲切：亲热&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;丰富：丰盛&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;模仿：模拟<br/>三、反义词<br/>贪婪：知足&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;快乐：忧伤&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;暂时：长久&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;轻松：繁重&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;滚瓜烂熟：结结巴巴<br/>困难：容易&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;喜欢：讨厌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;犹豫：果断&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉：陌生&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;继续：中断<br/>忽略：注意&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;特别：普通&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;悲惨：幸福&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;丰富：贫乏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;赞誉：谴责<br/>津津有味：枯燥无味&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br/><br/><br/>第二单元<br/><br/><br/>一、词语解释<br/>泊：船靠岸，停船。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;间：本课指间隔。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;绿：本课用作动词，吹绿。<br/>秋思：秋天的思绪。&nbsp;&nbsp; 欲作：想写。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 复恐：又怕。&nbsp;&nbsp; 临发：即将出发。<br/>聒：声音嘈杂。<br/>幽芳：形容香味清淡而芬芳。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。<br/>古玩：可供玩赏的古代器物。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;玷污：弄脏。<br/>大抵：大多；大都。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 骨气：坚强不屈的气节。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;折节：屈服。<br/>无所谓：谈不上，说不上。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。<br/>眷恋：怀念，留恋。<br/>指指点点：①指出来使人知道 ，点明；②在旁边挑剔毛病。<br/>姿态：姿势。 <br/>潺潺：指流水的声音。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;婀娜：形容姿态轻柔美好。<br/>粼粼：形容水很清澈的样子。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;干涸：本文指小溪枯竭。<br/>点缀：衬托、装饰，使更好看。<br/>二、近义词<br/>冰凉：冰冷&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;爱惜：爱护&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;慈祥：慈爱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;郑重：慎重&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;欺凌：欺负<br/>宝贵：珍贵&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;盛开：怒放&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;欣赏：玩赏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;姿态：姿势&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;寻找：寻觅 <br/>干涸：干枯&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;点缀：半点&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;充足：充分&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;舒服：舒适&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br/>三、反义词<br/>偶尔：经常&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;训斥：夸奖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;盛开：调零&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;担心：放心&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;完整：残缺<br/>新鲜：陈旧&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;清澈：浑浊&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;柔软：僵硬&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;凉爽：闷热&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br/><br/><br/><br/>第三单元<br/><br/><br/>一、词语解释<br/>寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。<br/>乖巧：合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。&nbsp;&nbsp;驯良：和顺善良。<br/>矫健：强壮有力。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 玲珑：精巧细致。<br/>蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。&nbsp;&nbsp; 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。<br/>企图：图谋，打算。<br/>嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。<br/>庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然：高大的样子。<br/>生息：生活；生存。<br/>气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。<br/>二、近义词<br/>宽敞：宽广&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;捕获：捕捉&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;判断：判定&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;锐利：丰利&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;响亮：洪亮 <br/>暖和：温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;陈列：陈设&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;清楚：清晰&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;凉爽：凉快&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;削弱：减弱<br/>稳定：稳固&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;危害：损害<br/>三、反义词<br/>宽敞：狭窄&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;退化：进化&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;倾斜：陡直&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;乖巧：蠢笨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;敏捷：笨拙<br/>警觉：麻痹&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;锐利：迟钝&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;干净：肮脏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;坚实：薄弱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;安全：危险<br/>清楚：模糊&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;强烈：柔和&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;集中：分散&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;危害：维护&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;削弱：增强<br/>稳定：波动 <br/><br/><br/><br/><br/>第四单元<br/><br/><br/>一、词语解释<br/>涟漪：细小的波纹。<br/>小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。<br/>翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。<br/>皎洁：（月亮）明亮而洁白。<br/>乞求：请求（对方）答应。<br/>不容争辩：不允许争论、辩解。<br/>诱惑：吸引。<br/>抉择：挑选，选择。<br/>告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。<br/>星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。<br/>环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。<br/>大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。<br/>心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。<br/>挑拨：搬弄是非，引起纠纷。<br/>络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。<br/>开辟：开拓发展。<br/>居然：表示出乎意料；竟然。<br/>吩咐：口头指派或命令。<br/>爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。<br/>分辨：辨别。<br/>体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。<br/>深幽：深而幽静。<br/>斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。<br/>生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。<br/>索性：直截了当，干脆。<br/>流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。<br/>信赖：信任并依靠。<br/>二、近义词<br/>启示：启发&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;乞求：请求&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;争辩：争论&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;依依不舍：恋恋不舍<br/>面临：面对&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;和蔼：和善&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;教导：教诲&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;挑拨：挑唆<br/>大喜过望：喜出望外&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可惜：惋惜&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;居然：竟然&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;吩咐：命令<br/>爱慕：喜爱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;立即：立刻&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;信赖：信任<br/>三、反义词<br/>熟练：生疏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;漂亮：丑陋&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;皎洁：暗淡&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;筋疲力尽：精力充沛<br/>和蔼：粗暴&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;素净：鲜艳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;消失：出现<br/><br/>垂头丧气：兴高采烈<br/>便宜：昂贵&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可贵：可鄙&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;爱慕：厌恶&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;舒适：难受&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自在：拘束<br/>完整：残缺&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br/><br/><br/><br/>第六单元<br/><br/><br/>一、词语解释<br/>昔日：指往，从前。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;疾步：快步行走。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;绝望：毫无希望。<br/>破烂不堪：形容很破烂。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 颤抖：物体振动、抖动。<br/>失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。<br/>震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。<br/>腼腆：本课指因害羞而神情不自然。<br/>得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。<br/>迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。<br/>一如既往：跟过去一样。<br/>灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。<br/>源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。<br/>歧途：错误的道路。<br/>谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。<br/>喋喋不休：说话没完没了。<br/>雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。<br/>按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。<br/>艰涩：本文是艰难缓慢的意思。<br/>忐忑不安：心神不定，心中不安。<br/>毫无疑义：一点不怀疑。<br/>二、近义词<br/>安顿：安置&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;安全：平安&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;绝望：失望&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;挖掘：发掘&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;悲痛：哀痛<br/>害怕：惧怕&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;连续：持续&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;弯曲：曲折&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;疲惫：疲乏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;腼腆：害羞<br/>誊写：抄写&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;歧途：歧路&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;谨慎：小心&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;敬仰：仰慕&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;虚弱：衰弱<br/>后悔：懊悔&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;锻炼：磨炼&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;拖沓：拖拉&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;骄傲：自豪&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;准确：正确<br/>三、反义词<br/>挖掘：掩埋&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;漆黑：明亮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;伤害：保护&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;疾步：缓慢&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;连续：间断<br/>瘦弱：强壮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;瘦小：高大&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;歧途：正路&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;糟糕：精彩&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;慈祥：严厉<br/>紧张：松弛&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;谨慎：疏忽&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;虚弱：结实&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;艰涩：流畅&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;冷漠：热情<br/><br/><br/><br/>第七单元<br/><br/><br/>一、词语解释<br/>众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。<br/>诗情画意：富有诗画的意境。<br/>天南海北：形容地区各不相同。<br/>金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。<br/>玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。<br/>漫游：不受拘束，随意游玩。<br/>奇珍异宝：奇异的珍宝。<br/>瑰宝：珍奇的宝物。<br/>全神贯注：形容注意力高度集中。<br/>横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。<br/>斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。<br/>居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。<br/>昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。<br/>豪迈：气魄大，勇往直前。<br/>惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。<br/>气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。<br/>真挚：感情真诚恳切，发自内心。<br/>光复：收复。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 叩问：真诚热切地询问。<br/>脊梁：常被比喻为气节、骨气。<br/><br/><br/>日积月累里的词语解释：<br/><br/><br/>同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。<br/>临危不惧：遇到危难毫不畏惧。<br/>勇往直前：勇敢地一直向前。<br/>前仆后继：前边的倒下了，后边 的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。<br/>力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。<br/>中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。<br/>大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。<br/>豪情壮志：指有远大的情怀和志向。<br/>不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。<br/>披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。<br/>奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。<br/>励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。<br/>众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。<br/>舍生取义：为正义事业牺牲生命。<br/>任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。<br/>再接再厉：一次又一次加倍努力。<br/>二、近义词<br/>宏伟：雄伟&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;瑰宝：珍宝&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;仿照：仿造&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;估量：估计&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;景观：景色<br/>掠走：抢走&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;销毁：毁灭&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;任意：随意&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;进犯：侵犯&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;英勇：勇敢<br/>掩护：保护&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;屹立：耸立&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;全神贯注：聚精会神&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 真挚：诚挚<br/>崇高：高尚&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;欢腾：欢跃&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;浮现：显现&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;痛苦：痛楚&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 欢乐：欢喜<br/>三、反义词<br/>破坏：建设&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;热闹：冷清&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 精华：糟粕&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 销毁：保存&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 坚持：放弃<br/>沉着：惊慌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;崎岖：平坦&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 全神贯注：心不在焉&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 斩钉截铁：优柔寡断<br/>真挚：虚伪&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;崇高：卑微&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 整齐：杂乱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 寂静：嘈杂&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;欢乐：悲伤<br/>沸腾：平静&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;崭新：破旧<br/><br/><br/><br/>第八单元<br/><br/><br/>一、词语解释<br/>万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。<br/>等闲：平平常常的意思。<br/>逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 细浪：小浪花。<br/>磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。<br/>走泥丸：小泥球在脚下滚过去。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 云崖：高耸入云的山崖。<br/>尽开颜：全都是喜笑颜开。<br/>开国大典：开，创建。典，典礼。创建国家的重大典礼。<br/>擎：举。<br/>排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。<br/>就位：到自己应到的位置上。<br/>肃立：恭敬、庄严地立着。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 瞻仰：恭敬地看。<br/>情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。<br/>踌躇：犹豫不决的样子。<br/>夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。<br/>操劳：课文中指费尽料理（事务）。<br/><br/>端详：仔细地看。<br/>二、近义词<br/>磅礴：雄伟&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;等闲：平常&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;徐徐：慢慢&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;汇集：汇合&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;飘拂：飘动<br/>欢跃：欢腾&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;雄伟：宏伟&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;慰问：慰劳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;眷恋：留恋&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;繁忙：忙碌<br/>尊重：尊敬&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;踌躇：迟疑&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;耽误：延误&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;诚恳：恳切&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;拘束：拘谨<br/>端详：打量<br/>三、反义词<br/>寒：暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;细浪：巨浪&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;开颜：愁眉&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;完毕：开始&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;肃静：喧哗<br/>汇集：分散&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;活泼：文静&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;启动：停止&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;繁忙：清闲&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;尊重：轻视<br/>踌躇：果断&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;集中：分散&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;诚恳：虚伪&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;拘束：随便 <br/>UID776631 帖子9 精华0 积分2250 阅读权限10 在线时间9 小时 注册时间2009-1-7 最后登录2010-6-7 查看详细资料<br/> 引用 报告 回复 TOP <br/> <br/>
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<title><![CDATA[一幅悲惨的画面（看图作文）]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<pubDate>Fri, 03 Sep 2010 08:50:31 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	&nbsp;&nbsp; <span style="color: #8B0000;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;"> 抗日战争时期，中国因为太落后了，所以日本人趁机引发了战争。<br/>1937年8月28日，日本人已经占领了中国大片的土地，已开始向上海伸出了魔掌，这天，那些人们为了躲避战争，想快点坐火车离开上海。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;火车站一时人山人海，挤得没有一点空隙，天空阴沉极了，到处弥漫着恐怖的气息，好像灾难随时会来临．人们有的在挤着买票，有的呢，在抢着上车，浮现在大家眼中的只有恐慌，没有一丝笑容，大家非常紧张，生怕听到那一声声枪响与敌机的来临。<br/>可是事与愿违，就在这时从远处传来隆隆的响声，近了，近了，更近了，人们听见了，人们看见了，那是一片轰炸机，顿时，人群里更慌了，大人纷纷把自已的孩子往车里塞，在车上的人连忙叫火车司机快点出发．<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可是，紧接着一枚无情的导弹就从天而降，顿时，一座座房子倒了，活活的把人们压死了，但是更多的导弹也纷纷落了下来，有的人急着到处乱跑，可没有用，导弹依然夺去了他们寻年轻而弱小的生命。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;很快，火车站就成了一片废墟，人们纷纷倒地身亡，火车站上血流成河，有一对父母带着孩子到处跑，可是无情的炸弹在他们面前爆炸，父母还来不及趴下，就死了．孩子伤心极了，哭着喊着，他才只有三四岁，就失去了亲人，这究竟是为什么？他穿的衣衫褴褛，孤零零的坐在那儿哭，这究竟是为什么？我知道了，我明白了，这一切都是因为战争。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;为了孩子不再失去亲人，为了孩子不再失去生命，让我们保护和平之花，让和平之神永驻人间．</span></span></span>
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<title><![CDATA[我们的校园]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<pubDate>Fri, 03 Sep 2010 08:48:57 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="color: #8B0000;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">在湖北的一座城市－－仙桃，有着一个朴素的学校，那就是我们的学校－－大新路小学，在我们眼里，这里，就是一道风景线，这儿生长着奇花异草，让人留连忘返。走进学校，学校真静啊，上课时，静得听不到半点儿杂声，只有那小鸟的歌唱声，树叶的哗哗声和同学们整齐的读书声？我们的学校真大啊，几千名学生在里面学习，游戏；我们的学校真美啊，到处都可以见到花儿的身影．红的，白的，紫的，点缀其间，煞是好看！<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;漫步在校园里，一进西北角，满是映入眼帘的香樟树，它们一排排地整齐的站在那里，每一天每一年都是翠绿的，像一个个坚守岗位的士兵，抬着发亮的钢枪时时准备作战，一阵又一阵的响声，好像千均一发之刻，敌人发起了进攻，而士兵也拼命的反击，可过了一会儿，风停了，树也安静了下来，就好像士兵们打了大胜仗，已在安静的休息。下课了，孩子们在树下做游戏，一片一片的叶子翻动着手掌，为孩子们鼓掌．<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;再往前走，就是一片梅花林，冬天，随着雪花的降临，其它花儿都枯萎了，唯有那傲雪的梅花悄悄盛开了，在雪花的装扮下，更加鲜艳，看着雪中的梅花，浪漫极了，像雪中仙境一样，又像一条白色的绵缎上粘着几朵粉红色的花儿，更像树上飞舞着许许多多的蝴蝶。春天又来了，其它花儿才发出嫩芽，可梅花依然奋斗着，为春天的景色，又增添了一线生机．<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;靠墙一看，前边全是绿绿的竹子，像一道翠绿的屏障，把校外喧闹的声音挡了回去，它们像一把把利剑直插云宵，看上去那么的细长，可无论多大的风雨都吹不倒它们，可见它是那么的坚强。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;最里面的角落上面有一个沙坑，每到下课，那儿就聚满了孩子，他们都一起跳远，看谁跳得远。＂呀，你跳得可真远．＂一个孩子说道＂我一定跳得最远＂另一个同学自信的说道，并跑过去准备跳，可他脚一滑，又一用力，忽然人往前扑去，摔在沙上，吃了许许多多的沙子．＂哈哈哈＂同学们都笑了。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我们的学校朴素平凡，虽比上万里长城的宏伟壮观，比不上西湖的优雅柔美，但我还是喜欢这个充满乐趣的校园．</span></span></span>
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<title><![CDATA[乡村四季]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<pubDate>Fri, 03 Sep 2010 08:46:58 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	&nbsp;&nbsp; <span style="color: #8B0000;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">&nbsp;&nbsp;乡村的四季是五彩缤纷的，它的四季更是多姿多彩的．<br/>&nbsp;&nbsp; 春姑娘来了．她在迎春花上飘过，迎春花咧开了黄色的小嘴热烈欢迎着春姑娘的到来，她在油菜花的头上舞过，舞出了她那春的气息，她在小草上散步，小草马上挺直了腰杆，陪着春姑娘一起散步．<br/>&nbsp;&nbsp; 春姑娘来了，小鸡小鸭们兴奋极了，一个个活力四射，整天叽叽喳喳地叫着，没有什么能够阻挡住他们那欢快的歌唱．<br/>春姑娘来了，农民伯伯们又开始忙碌了，他们拿着种子在播种，更加期待着秋天的丰收。<br/>&nbsp;&nbsp; 夏天随着春姑娘的离去也匆匆地赶来了．一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴，色彩和谐的小屋，一派美丽的田园风光．天上的白云更是多姿多彩，你看，它一会儿变成一朵白色的花儿．散播芬芳，一会儿变成一辆大卡车，载着人们的梦想向远方驶去．很快夜晚来临了，天边的太阳洒下最后一缕光辉便慢慢落下了，月亮姐姐带着许许多多的的星星宝宝在空中玩耍了起来。你看，那颗星星真调皮眨巴着他的亮眼睛，一会儿不见了，可过了一会儿，他又回到了月亮姐姐的身旁．人们这时来到了院外，端上一壶凉茶，就一群人坐在了院子外面乘凉还边看着天上那弯弯的月亮和那眨着小眼睛的星星，微风吹过，一股凉爽的感觉布满了全身。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;秋天跟着夏天的脚步也悄悄来到了人世间，这可是农民伯伯们盼望的好季节呀。在这几个月里，火红的高梁丰收了，好似一团熊熊的火焰，金黄的麦子成熟了，好似一片金色的海洋。农民伯伯们一个个喜笑颜开，唱着歌去田里收粮食去了，看着他们，我们就一定会想起这几个词，勤劳，丰收，愉快。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;冬天踏着顺序的步伐来了，它可以说是孩子们的最爱，每当天上飘下了雪花，每当地上铺满了雪花，那小小的屋子就再也关不住那些孩子们了，他们跑到屋外的小树林里，便开始了游戏，他们打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎．<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这就是农村风光，这就是美丽的四季，农村的人们勤劳，朴实，善良，给农村风光又增添了一道道独特的风景。</span></span></span>
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<title><![CDATA[英文单复数的应用]]></title> 
<author>家宝 &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[学习]]></category>
<pubDate>Thu, 24 Jun 2010 01:32:54 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: 宋体;">英语中名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词在应用时有单数和复数形式。表示一个用单数，表示两个或两个以上用复数。复数名词的构成分为规则变化和不规则变化。<br/><br/><strong>1.规则变化： </strong><br/><br/>&nbsp;&nbsp;1) 一般在名词词尾加s， <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;① map—maps地图，bird—birds鸟， <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;orange—oranges 桔子， <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;bike—bikes自行车； <br/><br/>&nbsp;&nbsp;2) 以s, x, ch, sh结尾的名词加es， <br/>&nbsp;&nbsp; ① box—boxes盒子，class—classes班级，watch—watches手表， dish-dishes盘，碟子，餐具； <br/><br/>&nbsp;&nbsp;3) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es <br/>&nbsp;&nbsp; ① baby—babies婴儿 family—families家庭； <br/>&nbsp;&nbsp; 以元音字母加y结尾的名词直接加s <br/>&nbsp;&nbsp; ① boy—boys男孩 toy—toys 玩具；<br/><br/>&nbsp;&nbsp; 4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs. <br/><br/>&nbsp;&nbsp; 5)以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radio s, zoos, pianos, photos. <br/><br/><br/><br/><strong>&nbsp;&nbsp;二：名词复数的不规则变化 </strong><br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1）child---children foot---feet tooth---teeth <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; mouse---mice man---men woman---women <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其复数是the Bowmans。 <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2）单复同形 如： <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;deer，sheep，fish，Chinese，Japanese <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;li，jin，yuan，two li，three mu，four jin <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a dollar, two dollars; a meter, two meters <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Swiss 等 名词，表示国民总称时，作复数用。 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. news 是不可数名词。 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. the United States，the United Nations 应视为单数。 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes <br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers <br/><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 </span></span>
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